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Étiquette : Education

Le Ministre de l’Education Nationale à l’écoute des personnels pédagogique et administratif du Nord-ouest

19 janvier 2021-. Le Ministre de l’Education nationale en tournée dans le Nord-Ouest à l’écoute des personnels pédagogique et administratif  pour le bon fonctionnement des écoles

Visites d’écoles, échanges avec des enseignants, des directeurs d’écoles et des élèves, distribution de kits scolaires figurent parmi les éléments clés qui ont constitué l’essence de la tournée du titulaire du MENFP, Pierre Josué Agénor CADET, dans le département du Nord-Ouest, en particulier dans le bas Nord-Ouest, dans la commune du Môle-St-Nicolas et les régions avoisinantes.
 
Du 16 au 18 janvier, une délégation du ministère de l’Education nationale et de la Formation professionnelle (MENFP), conduite par le ministre CADET, a visité Port-de-Paix, Saint Louis du Nord et la région de Môle St Nicolas et ses environs en vue de s’enquérir de l’état de fonctionnement de certains établissements scolaires et des projets d’infrastructures scolaires.

L’objectif de la démarche, selon le numéro Un du MENFP, est d’accélérer la  mise en œuvre du projet  de construction de plusieurs écoles publiques dans ledit département (lycée La Découverte au Môle St Nicolas, lycée Thomas Madiou à Côtes de fer (Mare Rouge) et lycée Louis Joseph Janvier à Jean-Rabel), et d’adopter parallèlement des mesures appropriées concernant la régularisation du statut des personnels enseignant et administratif en poste.

Après avoir procédé, au cours de la matinée de la journée du 17 janvier 2021, à la distribution de kits scolaires à environ deux mille enfants de diverses écoles de la Ville de Saint Louis du Nord et des ouvrages pour les classes de secondaire 2 et 3 au lycée Lamennais (dont la reconstruction doit démarrer sous peu après la démolition des anciens bâtiments) ainsi qu’un appui aux élèves de secondaire 4 dudit lycée pour l’organisation d’activités parascolaires à l’occasion de la célébration de la fête des philosophes, la délégation devait prendre la route en direction du Môle où plusieurs dizaines d’enseignants attendaient l’équipe du MENFP.

Une visite historique d’un ministre d’Education

Accueilli chaleureusement par le maire de la ville du Môle St Nicolas, Aretus Penel, des directeurs d’écoles et des enseignants de divers établissements publics de la commune, le ministre CADET a exprimé sa joie pour cette première visite officielle dans la ville historique de la pointe du Nord-Ouest afin de faire le suivi de certains chantiers à venir et d’être à l’écoute des enseignants pour la résolution de certains problèmes de terrain.

Le ministre de l’Education nationale et de la Formation professionnelle dit répondre aussi à une commande du Président de la République, SEM. Jovenel MOISE, qui entend appuyer le secteur éducatif dans la région, notamment par l’élargissement de l’accès scolaire dans ladite commune avec la construction de nouvelles écoles publiques, en répondant aux revendications légitimes de la population.

La construction de ces établissements scolaires sera financée par le Fonds national de l’éducation (FNE), a souligné le ministre CADET qui indique avoir déjà passé des instructions en ce sens au directeur général du FNE, Joseph Frantz Nicolas. Une équipe mixte, FNE et de la Direction départementale d’éducation, doit d’ailleurs se rendre cette semaine au Môle pour le suivi de ce dossier.

Le maire Penel et les enseignants saluent cette visite du ministre CADET qui intervient 29 ans après le passage d’un ministre d’Education dans la ville. C’est comme une grande première dans la vie de ces enseignants, disent-ils, de côtoyer de près la plus haute autorité en matière d’éducation dans le pays et d’évoquer les problèmes relatifs au fonctionnement des écoles.

Le comportement exemplaire des enseignants

Félicitant le ministre CADET pour le travail accompli dans le secteur, ils disent espérer plusieurs retombées positives pour la commune dans le domaine de l’éducation après le passage du titulaire du MENFP, notamment pour les personnels à régulariser. Le directeur du lycée La Découverte, Renold Levasseur, salue cette visite historique et se réjouit déjà de l’impact pour la communauté éducative et son établissement scolaire, en particulier.  

En effet, malgré les actions entreprises au niveau national pour la régularisation et le paiement des enseignants, il reste encore des cas pendants à finaliser dans le Nord-Ouest. Le Ministre CADET a promis de donner suite aux dossiers en attente soumis à l’attention du ministère, en regard des procédures établies et des critères de choix pour nommer un enseignant en poste. Le numéro Un du MENFP salue le comportement exemplaire des enseignants qui continuent d’encadrer les élèves, en dépit du retard accumulé dans la régularisation de leur dossier.

La délégation a pu visiter plusieurs écoles publiques et privées au Môle St Nicolas au cours de la journée du lundi 18 janvier avant de regagner Port-au-Prince, notamment l’école nationale La Découverte, le lycée La Découverte, le Bureau du district scolaire du Môle, le collège Saint Bonaventure et l’école nationale Damé à Mare Rouge.
 
Bureau de communication/MENFP

L’ONAPE présente le travail réalisé pour la mise en œuvre des trois décrets portant sur l’enseignement supérieur

Port-au-Prince, mardi 13 octobre 2020.- L’enseignement supérieur va connaitre de profonds changements dans les prochains jours en Haïti. La publication des trois décrets dans le moniteur (Modernisation et organisation de l’enseignement supérieur, Agence nationale de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique, Service social obligatoire) relatifs à ce sous-secteur du système éducatif amorçait déjà le grand virage. Il fallait ensuite travailler sur les plans de mise en œuvre. C’est maintenant chose faite.

En effet, sur demande de la présidence, l’Office national du partenariat en éducation (ONAPE) a mobilisé ses cadres et a élaboré un ensemble de documents d’orientation devant guider l’opérationnalisation de cesdits décrets.

Il s’agit précisément de cinq textes essentiels :

  1. Le plan de mise en œuvre des trois décrets ;
  2. Les Termes de référence pour les différentes activités à mener ;
    3. Les règlements intérieurs de l’Agence nationale de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique (ANESRS) ;
    4. Le cadre réglementaire du fonctionnement du Bureau du service social obligatoire (BUSSO).

Ces documents ont été présentés lors d’une séance de travail organisée au local de l’ONAPE, à la demande de la Primature, le mardi 13 octobre en cours.

Le directeur général de l’ONAPE, Délima Pierre, se réjouit du travail accompli jusqu’ici par son institution. Les documents vont être transmis aux instances décisionnelles, en l’occurrence le ministère de l’Education nationale et de la Formation professionnelle (MENFP), la Primature et la Présidence pour validation finale.

Dr. Pierre rappelle, à toutes fins utiles, le travail déjà réalisé il n’y a pas longtemps dans cette même optique pour la mise en œuvre du Fonds national de l’éducation (FNE).

Parmi les participants à cette réunion de travail, soulignons la présence de Guichard Doré de la Présidence, Ricot Pierre-Louis et Louis-Naud Pierre de la Primature.

Les discussions riches et instructives ont permis aux représentants des différentes institutions de s’entendre sur les prochaines étapes à franchir dans ce dossier :
· Partage des documents aux institutions concernées ;
· Séances d’harmonisation pour la finalisation du texte ;
· Consensus sur un plan de mise en œuvre et identification de ressources pour la mise en place de l’Agence et du BUSSO ;
· Présentation des documents au Conseil des ministres pour adoption ;
· Mise en place effective de l’Agence et du BUSSO.

Sous peu, les documents seront partagés avec la communauté éducative et le grand public pour une bonne appréhension de ce dossier majeur pour la réforme de l’enseignement supérieur en Haïti. Rappelons que la dernière Loi régissant l’enseignement supérieur dans le pays remonte à 1960.

Ces changements indispensables permettront à Haïti de répondre à un certain nombre d’exigences internationales dans le domaine de l’enseignement supérieur en vue d’éviter le rejet à l’étranger des diplômes émis par les institutions nationales d’enseignement supérieur et les universités.

Il s’agit d’un enjeu majeur pour le pays. Tous les acteurs et partenaires devraient donc collaborer pour l’avenir de ce sous-secteur, a estimé le directeur général de l’ONAPE.

Bureau de communication/ MENFP
 

Le Ministère de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle vient en appui aux écoles presbytérales

Port-au-Prince, mardi 13 octobre 2020.- La Conférence épiscopale d’Haïti (CEH) et le ministère de l’Education nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) ont signé un protocole d’accord portant sur un appui aux écoles presbytérales. Le soutien de l’Etat, à travers le MENFP, consistera en un appui financier et d’autres supports en matériels pédagogiques susceptibles d’améliorer le fonctionnement de ces écoles travaillant en général dans une grande précarité.

Le titulaire du MENFP, Pierre Josué Agénor CADET, et le président de la CEH, Monseigneur Launay SATURNÉ, ont signé un accord de coopération entre les deux institutions visant à venir en appui aux écoles presbytérales.

La cérémonie de signature s’est tenue, le mardi 13 octobre 2020, au bureau du ministre CADET, sis à Delmas 83, en présence de plusieurs représentants de la Commission épiscopale pour l’éducation catholique (CEEC) et des membres de cabinet du ministre.

Contenant neuf articles, ce Protocole d’accord fixe le cadre de coopération et les objectifs recherchés à travers cette démarche.

Pour le ministre CADET, il s’agit de renforcer les écoles presbytérales afin qu’elles puissent mieux remplir leur mission d’accompagnement des jeunes et de promouvoir un enseignement de qualité qui facilite la réussite scolaire.

Reconnaissant que l’éducation est un bien public et que les écoles presbytérales jouent un rôle important dans le développement de l’éducation en Haïti, le ministre CADET estime qu’il est du devoir de l’Etat d’appuyer toute initiative à but non lucratif susceptible de favoriser l’accès et la qualité de l’éducation.

Le numéro Un du MENFP a profité pour saluer et remercier l’église catholique pour sa forte contribution à l’éducation en Haïti en demandant à Monseigneur SATURNÉ de transmettre, au nom du gouvernement, ses remerciements à tous les membres de la Conférence épiscopale pour la contribution continue de l’église à l’éducation des enfants haïtiens.

D’après l’article 3 dudit Protocole, le MENFP propose chaque année une allocation budgétaire en vue d’accompagner les écoles presbytérales dans leur mission. Le ministère peut aussi apporter des matériels pédagogiques aux écoles concernées. L’accord qui rentre en vigueur à partir de l’année académique 2020-2021, s’étend sur trois ans et est renouvelable, suivant le consentement des parties.

La CEEC qui agit au nom de la CEH doit fournir, de son côté, un rapport périodique sur l’utilisation des fonds ainsi qu’un rapport d’activités, suivant l’article 4 de cet accord.

Un comité bi-partite de quatre membres est chargé de l’exécution et du suivi de cet accord. Il a, entre autres, pour mission d’élaborer le plan annuel d’activités à réaliser suivant un calendrier bien défini et identifier toutes les ressources nécessaires devant faciliter la réalisation des activités.

Monseigneur SATURNÉ se dit heureux de voir aboutir cette initiative au profit des écoles presbytérales.

Il s’agit pour le Président de la CEH d’un acte témoignant le respect de l’engagement pris par le ministre CADET, lors de sa participation à la session extraordinaire des évêques d’Haïti au Cap-Haitien, correspondant à sa prise de possession canonique.

Les écoles presbytérales, selon Monseigneur SATURNÉ, « appartenant au sous-secteur catholique d’éducation, fondées et administrées par les paroisses, constituent une catégorie d’écoles plutôt défavorisées à tout point de vue mais rendant pourtant des services inestimables à la nation depuis plus de cent ans ».

Le président de la CEH souhaite que cet accord puisse favoriser davantage l’amélioration de la qualité de l’éducation dans les zones rurales et marginales au bénéfice des couches défavorisées de la population haïtienne.

Bureau de communication/MENFP
 

Examens d’Etat 2020 : les dates clés

Port-au-Prince, Mercredi 16 septembre 2020.- Le ministère de l’Education nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) rappelle à l’attention du public en général et de la communauté éducative en particulier que les épreuves officielles de l’année académique 2019-2020 se tiendront comme prévu, selon le calendrier scolaire révisé suivant :

·  Examens de 9ème année fondamentale : 12 au 14 octobre 2020
·  Examens des Écoles normales d’instituteurs (ENI) : 12 au 15 octobre 2020
·  Examens des Centres d’éducation familiale (CEF) : 12 au 15 octobre 2020
·  Examens de fin d’études secondaires {secondaires traditionnel (philo) et (rénové, NS4) pour les nouveaux et recalés} : 19 au 22 octobre 2020
·  Épreuves anticipées de Français pour NS3 : 23 octobre 2020 (matinée).

Le MENFP compte sur la collaboration de tous les acteurs pour le bon déroulement de ces examens d’Etat.

Les directeurs départementaux d’éducation (DDE) sont invités à prendre toutes les dispositions nécessaires pour la pleine application de cette mesure.

Le MENFP informe, par ailleurs, que des cours de rattrapage seront organisés à l’intention des candidats aux épreuves officielles de 9ème AF et du bac dans les 10 départements. Les élèves peuvent aussi consulter le site du MENFP «pratic.menfp.gouv.ht» ou la chaine Youtube du MENFP « PRATIC » contenant les principaux contenus pédagogiques sur les programmes du fondamental et du secondaire liés à ces niveaux d’examens.
 
Bureau de communication/ MENFP

Education/Relance des activités scolaires : Le Ministre Pierre J. Agenor Cadet fait le point sur la relance des activités scolaires

Port-au-Prince, 6 juillet 2020.- Dates clés, protocole sanitaire, consignes pédagogiques, ce sont les trois éléments principaux qui ont constitué l’essentiel de la Conférence de presse donnée ce lundi par le titulaire du ministère de l’Education nationale et de la Formation professionnelle (MENFP), Pierre Josué Agénor CADET, autour de la reprise des activités scolaires annoncée pour le lundi 10 août 2020.

Organisée au Centre d’informations permanentes sur le coronavirus (CIPC), cette rencontre avec la presse a permis au ministre CADET de faire le point sur les actions programmées par le MENFP en vue de boucler l’année académique 2019-2020.

Ainsi, suivant le calendrier établi par le ministère, la reprise des activités scolaires se fera uniquement pour les élèves attendus aux examens d’Etat de 9ème année fondamentale et de terminale (Secondaire 4 et philo), le lundi 10 août prochain. Les autres classes reprennent une semaine après, le 17 août 2020. La fin des cours pour l’année académique est programmée pour le 9 octobre 2020.

Les examens officiels se dérouleront au cours de la période allant du 12 octobre au 22 octobre 2020 dans l’ordre suivant :

• Examens de 9ème AF, des Ecoles normales d’instituteurs (ENI) et des Centres d’éducation familiale (CEF) : 12 au 14 octobre 2020

• Examens de fin d’études secondaires : 19 au 22 octobre 2020

Ne pas pénaliser les élèves

Mais attention, les centres préscolaires ne sont pas concernés par ces dispositions ainsi que les établissements scolaires pour les niveaux fondamental et secondaire qui ont pu boucler en ligne leur cursus académique avec l’ensemble de leurs élèves. Exceptionnellement, ces écoles seront autorisées à redémarrer leurs cours pour la nouvelle année académique, dès septembre prochain.

Le ministre CADET invite cependant les parents de la 3ème année dans les centres préscolaires à contacter les directions de ces établissements afin d’assurer les modalités de suivi pour le passage à l’autre niveau de leurs enfants.

Le numéro Un du MENFP invite aussi les écoles qui ont travaillé en ligne et qui n’ont pas pu toucher tous leurs élèves en raison de certaines contraintes à prendre les dispositions en vue d’ouvrir aussi leurs portes. Il s’agira d’encadrer les élèves qui ont eu des manquements, selon lui. Car, il faut éviter de pénaliser les élèves qui ont eu des problèmes pour la poursuite des activités d’apprentissages à distance.

Le ministre recommande également que des cours de rattrapage soient organisés à l’intention des élèves se rendant aux examens d’Etat afin de donner plus d’opportunités pour la réussite de ces élèves.

L’année académique 2020-2021 débutera officiellement le 9 novembre prochain, a indiqué le ministre CADET qui en a profité pour rendre hommage aux membres des deux groupes de travail sur la relance des activités scolaires, constitués d’acteurs et de partenaires éducatifs de divers horizons, qui ont fourni de précieux conseils au MENFP.

Le ministre CADET a, par ailleurs, salué et remercié le Président de la République et le Premier ministre pour leur support à l’éducation, notamment par la subvention accordée aux écoles et aux universités privées et les fonds mis dans le budget en vigueur qui va permettre à des milliers d’enseignants nommés de recevoir enfin leur premier chèque, au cours de ce mois de juillet.

C’est un effort colossal de l’Etat, malgré les difficultés économiques actuelles, qu’il faut applaudir, a-t-il estimé.

Un protocole sanitaire à suivre

Annonçant d’autres mesures pour la reprise des activités scolaires, le ministre de l’Education nationale et de la Formation professionnelle évoque le protocole sanitaire que les écoles devront respecter en vue d’éviter la propagation du coronavirus.

Il va falloir vivre avec la maladie, selon lui, mais on peut atténuer les effets en continuant à appliquer les gestes barrières, de l’entrée jusqu’à la sortie de l’école. Le lavage des mains et le port du masque seront obligatoires au sein des établissements scolaires. Tout comme le respect de la distanciation physique d’au moins 1 m à l’intérieur de l’école, ce, afin de protéger nos élèves et les personnels enseignant et administratif.

Concernant les salles pléthoriques qu’il va falloir gérer notamment dans les lycées, le ministre CADET préconise une rotation dans le fonctionnement des écoles publiques ou non publiques concernées avec des périodes de travail de trois à quatre jours en incluant les jours de week-end, en alternant des groupes restreints permettant de respecter la distanciation physique.

Reprenant ses propos chers et habituels, le ministre rappelle que l’école, c’est l’affaire de tout le monde, de tous les acteurs et partenaires. Il est important, en ce sens, que tout un chacun s’implique pour la réussite de ce pari du retour à l’école afin de boucler l’année académique pour le bien de nos enfants.
 
Bureau de communication/MENFP

Pas encore de calendrier scolaire adopté par le MENFP pour la reprise des activités scolaires

Mise en garde/COVID-19/ Calendrier scolaire/ Relance des activités

Le ministère de l’Éducation nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) attire l’attention de la population en général et de la communauté éducative, en particulier, qu’il n’a pas encore adopté un calendrier scolaire pour la reprise des activités scolaires afin de boucler l’année académique 2019-2020.

Pour le moment, le ministère qui a travaillé sur plusieurs scénarios d’une éventuelle reprise des activités scolaires, a engagé une série de consultations avec tous les acteurs et partenaires sur ce dossier avant de prendre toute décision qui doit tenir compte aussi des avis des scientifiques sur la pandémie.

En conséquence, les calendriers qui circulent sur les réseaux sociaux ne sont donc pas officiels. En d’autres termes, il n’y a pas encore eu de validation sur un projet de calendrier scolaire de manière définitive.

Le MENFP lance donc une mise en garde à toute fausse information partagée sur les réseaux qui s’apparentraient à une décision du MENFP.

Le MENFP renouvelle sa détermination à œuvrer avec les acteurs et partenaires en vue de trouver ensemble les solutions aux problèmes affectant le secteur au bénéfice des enfants de la République.

Bureau de communication/ MENFP

CIPC: L’Université d’Etat d’Haïti à l’ère du coronavirus

Prétextant la situation liée à la pandémie du Covid-19, le centre d’informations permanentes sur le coronavirus (CIPC) en prélude à la fête de l’Université pour le 18 mai prochain, a reçu, ce jeudi 14 mai 2020, une délégation de l’Université d’Etat d’Haïti pour aborder la solidarité sociale à l’ère du coronavirus et les réalisations technologiques de l’UEH dans ce contexte de crise sanitaire.

Rappelant qu’aucun pays ne peut fonctionner sans des recherches solides, le vice recteur aux affaires académiques, le professeur Herold Toussaint, a mis l’accent lors de son intervention, sur l’importance de la « solidarité sociale », et fait aussi appel aux anciens étudiants de l’UEH en vue d’apporter leurs contributions à l’alma mater.

Les grands professionnels de ce pays ont une dette sociale à l’endroit des personnes les plus vulnérables, avance Dr Toussaint qui, plus loin, admet avec modestie que l’UEH n’était pas préparée pour apporter sa contribution scientifique à la situation sanitaire liée au Covid-19.

Cependant, concernant la formation académique, en dépit des faibles moyens dont dispose l’Université d’Etat d’Haïti, le professeur Toussaint avoue que des dispositions technologiques sont arrêtés au niveau du conseil exécutif, aux fins de permettre aux étudiants d’arriver à boucler l’année académique en cours.

En ce qui a trait à la problématique de la recherche sur la pandémie au sein de l’UEH, le vice recteur dit miser sur la nécessité d’entamer des recherches sur la médecine traditionnelle et préventive et fait appel aux financements étatiques et à la coopération des bailleurs de fonds internationaux. Il reconnaît toutefois que la participation du représentant de l’université au sein de la commission scientifique est un élément important.

De plus, par souci de service à la communauté et d’entraide, un projet de levée de fonds pour l’UEH est également lancé via le site internet dcp@ueh.edu.ht, annonce le professeur Toussaint.

La formation à distance, le nouveau défi de l’Université

Le cap est lancé sur la formation à distance via une plateforme numérique avec objectif de boucler l’année académique. Des cours sont présentement réalisés pour la Maîtrise en Sciences infirmières affirme le Directeur de l’informatique de l’UEH et également concepteur de ladite plateforme, Marc Flimerlus.

Des formations à distance sont maintenues pour les professeurs via le web conférence, a renchérit le directeur Flimerlus qui reconnaît que les conditions des étudiants pour s’adapter aux TICs sont difficiles, en raison notamment du manque de matériels, de la disponibilité de l’énergie et l’accès limité à l’internet.

Parlant de l’expérience pilote de la formation à distance au sein de l’Université d’Etat d’Haïti, le Dr Jean Judson Joseph, Directeur de facultés et écoles de province a annoncé pour bientôt un cours intitulé « Université, société et citoyenneté » sur les deux prochains mois. Tous les cours seront accessibles aux étudiants à partir d’un smartphone, afin de redynamiser la vie universitaire via le site internet de l’UEH, affirme le spécialiste en E-learning.

-FIN-

Le MENFP sensibilise les directeurs départementaux autour du Coronavirus #COVID19

Port-au-Prince, Jeudi 12 mars 2020.- Dans le cadre de la mise en œuvre de son plan d’action visant à lutter contre le Coronavirus (Covid-19), suivant les consignes des plus hautes autorités du ministère (Ministre et DG) et la stratégie d’action de l’Etat, une rencontre d’échange et de partage d’information s’est tenue, ce jeudi 12 mars en cours, entre les représentants des Directions départementales d’éducation (DDE) et les responsables du Bureau de communication (BCOM) et de la Direction de la santé scolaire (DSS) du ministère de l’Education nationale et de la Formation professionnelle (MENFP).

Il s’agissait de faire le point sur cette maladie, d’informer sur la campagne de sensibilisation enclenchée par le ministère et les consignes à suivre.pour lutter contre ce fléau.

Encore une fois, Dr Erold Joseph, directeur de la DSS, et Miloody Vincent, directeur du BCOM, ont insisté sur la responsabilité de la communauté éducative notamment les inspecteurs, les directeurs d’écoles, les enseignants, les élèves, les parents, et les personnels administratifs qui peuvent jouer un rôle clé en général dans la campagne de sensibilisation autour du Coronavirus en apportant les informations scientifiques pour mieux comprendre la maladie et identifier les mesures clés de prévention et de limitation de la propagation de ce virus.

Suivant les consignes de la circulaire ministérielle, publiée en date du 5 mars 2020, le directeur de la DSS invite les agents éducatifs à suivre les conseils en vue de lutter contre la pandémie du Coronavirus. Il est important de travailler en synergie avec les autorités sanitaires et d’autres acteurs dans les départements pour être plus efficaces, recommande Dr Joseph.

Le responsable du BCOM souligne l’urgence de la mise en œuvre des actions de sensibilisation au niveau du terrain, par des rencontres systématiques avec les acteurs et les agents éducatifs, d’organiser des émissions audio-visuelles, de donner des entrevues aux médias sur les consignes du MENFP et du gouvernement.

Il y a péril dans la demeure, selon M. Vincent, et cela interpelle chaque citoyenne et chaque citoyen pour qu’on soit efficace en évitant de faire circuler les mauvaises informations qui peuvent faire plus de tort.

Les enseignants doivent aménager cet espace d’échange de 5 à 10 minutes avec les élèves autour du Coronavirus au moment de dispenser leur cours, selon la demande du ministère et les directeurs départementaux doivent mobiliser leurs troupes en ce sens, à partir de la semaine prochaine, afin que la sensibilisation s’effectue directement dans les salles de classe, a ajouté le directeur de communication du ministère.

Dr Joseph a, par ailleurs, répondu à un certain de questions des participants qui ont permis de clarifier les mauvaises perceptions et les rumeurs non fondées.

Cette réunion d’information, tenue en marge d’une grande rencontre portant sur l’importance de la micro-planification, a été riche en information jugée très utile pour le combat contre le Coronavirus, par la plupart des participants qui saluent cette action du ministère.

Prenaient part à cette rencontre des directeurs départementaux, des assistants-directeurs et d’autres cadres venant des 10 DDE.

Bureau de communication/ MENFP

Atelier de travail autour Plan Décennal d’Education et de Formation (PDEF)

Port-au-Prince, le 4 février 2020.- En partenariat avec l’Institut international de planification de l’éducation (IIPE), le Comité technique national, chargé de la finalisation du Plan décennal d’Education et de Formation(PDEF), organise un atelier de quatre jours, du mardi 4 au vendredi 7 février en cours, en vue de poursuivre le travail amorcé autour de la finalisation du PDEF.

Il s’agit de la deuxième et dernière phase des travaux devant conduire à la révision complète de ce document de politique publique devant orienter les grandes lignes d’action en éducation en Haïti pour les dix prochaines années.

Les programmes prioritaires seront au centre des discussions de cet Atelier. L’équipe du MENFP et les experts de l’IIPE se proposent de revoir les programmes prioritaires. Dans cette perspective, les participants comptent définir la structure des programmes et développer une matrice pour quelques-uns.

L’activité se déroule au local de l’Inspection générale de l’Education, en présence, entre autres, de membres du cabinet du ministre, de l’Unité d’études et de programmation du ministère, de la Direction de la planification et des représentants du bureau de l’Unesco en Haïti, de l’UNICEF et de l’Union européenne qui finance, par ailleurs, les travaux de consultation de l’IIPE auprès du MENFP.

Pour le directeur de cabinet du ministre CADET, Jackson Pléteau, qui a présidé la cérémonie d’ouverture des travaux, « Cet atelier est d’une grande importance pour le MENFP car, il s’agit de finaliser un document de politique publique devant cadrer pour les dix prochaines années les décisions pour le secteur de l’éducation ».

Remerciant les institutions partenaires continuant de soutenir le processus d’élaboration du PDEF, notamment l’Union européenne, l’UNICEF et l’UNESCO, M. Pléteau invite tous les participants à s’investir, une fois de plus, pour la réussite de cette nouvelle étape dans l’élaboration du PDEF.

Au cours de la première journée de travail, le coordonnateur du Comité technique national (CTN), Bayard Lapommeray de l’UEP, a fait un rappel sur le chemin parcouru, et présenté les principaux objectifs du Plan et des programmes prioritaires qui seront sélectionnés et structurés au cours de ces quatre jours de travail.

Le responsable de coopération internationale de l’IIPE, Anton De Grauwe, expert délégué de cette institution, présidant la mission de l’IIPE à Port-au-Prince, salue le travail réalisé jusqu’à date par le CTN et se réjouit de pouvoir contribuer à cette démarche.

Rappelons que le Comité technique national est constitué de représentants du MENFP, de l’Office national du Partenariat en éducation (ONAPE), du Groupe sectoriel en éducation (GSE) avec l’UNICEF et l’Union européenne, du Consortium des organisations du secteur privé de l’éducation (COSPE) et de la  Conférence des recteurs et présidents des universités haïtiennes.

D’autres activités suivront la tenue de cet atelier afin d’activer le processus et de finaliser le document d’ici avril 2020, après approbation des plus hautes autorités du pays et validation par les acteurs nationaux et internationaux du secteur de l’éducation. Un Prochain Atelier devrait d’ailleurs se tenir à Paris à la fin du mois de mars.

Notons que l’ONAPE joue un rôle clé dans ce processus en tant qu’institution d’Etat servant de liaison entre le MENFP et les partenaires pour la conduite des travaux.
 
Bureau de communication/MENFP

Examens d’Etat : Publication des résultats des examens de 9e année fondamentale pour 7 départements

Port-au-Prince, le 31 juillet 2018.- Le ministère de l’Education nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) informe le public en général et la communauté éducative en particulier que les résultats des examens de 9ème année fondamentale de 2018 sont disponibles pour sept départements scolaires : Ouest, Nord, Nord-Est, Nord-Ouest, Centre, Grand’Anse et Artibonite.

Suivant les données communiquées par le Bureau national des examens d’Etat (BUNEXE) et les bureaux départementaux des examens d’Etat (BUDEXE), pour le département de l’Ouest, 68 838 candidats sont admis sur 94 876 participants, soit un taux de réussite d’environ
73 %. Le département du Nord a un taux de réussite de 66 %, soit
15 118 admis sur 22 868 participants. Pour le Nord-Est, 5 120 candidats sont admis sur 8 724 participants, soit un taux de réussite de
59 %. Quant au Nord-Ouest, le nombre d’admis est de 8 919 sur 13 693 participants, soit un taux de réussite de 65 %. Le département du Centre accuse un taux de réussite de 54 %, soit
8 552 admis sur 15 827 participants. Pour la Grand’Anse, 4 460 candidats sont admis sur 7 160 participants, soit un taux de réussite de
62 %. Et en ce qui concerne l’Artibonite, le taux de réussite est aussi de 62 %, soit 16 387 admis sur 26 381 participants.

Les résultats des autres départements seront connus incessamment.

Les directeurs d’écoles sont invités à retirer le palmarès de leur établissement à la Direction départementale d’éducation de leur zone respective.

Bureau de communication/ MENFP

Examens d’Etat : Publication des résultats du bac pour deux départements

Examens d’Etat / Publication des résultats du bac pour deux départements : Sud (taux de réussite : 60.01 %) et Centre (Taux de réussite : 54,42%)

Le ministère de l’Education nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) a l’avantage de publier les résultats des examens du bac (Nouveaux et recalés) de l’année académique 2017-2018 pour deux départements : le Sud et le Centre.

Suivant les données fournies par le Bureau national des examens d’Etat (BUNEXE), le Sud a un taux de réussite de 60,01 % pour la session ordinaire relative aux nouveaux candidats, soit 2 803 candidats admis sur 4 671 participants. Le nombre d’ajournés est de 1 604. Pour ce qui concerne les recalés, le taux de réussite est 20,97 %, soit 164 candidats admis sur 782 participants.

Pour le Centre, en ce qui concerne les nouveaux candidats, le taux de réussite est de 54,42 %, soit 2 548 admis sur 4 682 participants. 2 033 candidats sont ajournés. Pour la session des recalés, le taux de réussite est de 33,84 %, soit 489 admis sur 1 445 participants.

Les résultats des autres départements seront connus sous peu, dès qu’ils seront rendus disponibles par le BUNEXE.

Bureau de communication

LES LUNDIS DE LA PRESSE # 31: Le MENFP lutte pour une éducation de qualité dans le pays

Port-au-Prince, lundi 29 janvier 2018.- Dans le cadre de son programme « Les lundis de la Presse», le Ministère de la Communication a reçu, ce lundi 29 janvier 2018, le Ministre de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle, M. Pierre Josué Agenor Cadet qui a présenté des progrès effectués au niveau du MENFP pendant la première année du pouvoir du Président Jovenel Moïse.

Sur le plan conjoncturel, 90% des enseignants du programme PRONEC et PSUGO ont été déjà rémunérés. Sur 4000 enseignants répertoriés dans le système éducatif sans lettre de nomination, 2000 sont en phase de nomination après étude de leurs dossiers. Des dispositions ont été prises pour empêcher le cas des professeurs sous-traités dans les écoles publiques. Une nouvelle politique de paiement a permis au MENFP de récupérer plus de 72 millions de gourdes dans le cas d’abandon de poste. Après un processus d’épuration, le Ministère s’engage, de concert avec la Primature et l’OMRH, à nommer tous les enseignants qualifiés dans le système.

Sur le plan infrastructurel, 200 écoles dans le Grand sud et 20 écoles dans le département de l’Ouest ont été réhabilitées. Les travaux de reconstruction du lycée Marie Jeanne et du lycée des Jeunes Filles sont envisagés par le Ministère. La construction de 30 écoles nationales en raison de 3 par département est prévue pour le quinquennat du Président Jovenel Moïse.

Sur le plan structurel, la formation continue des enseignants, l’augmentation de salaire, la refonte des curricula au niveau du programme du nouveau secondaire où le reboisement sera considéré comme une matière obligatoire, les nouvelles technologies et un plan décennal pour la dynamisation du système éducatif haïtien, sont, entre autres, des préoccupations du MENFP selon les grandes lignes politiques de l’Administration Moise et du Gouvernement Lafontant en matière d’éducation.

Conscient que l’éducation est de toute évidence l’un des piliers du développement durable, le Président de la République, S.E.M. Jovenel Moïse veut renforcer le système éducatif haïtien en offrant une éducation de qualité à tous les enfants du pays, en vue de lutter contre la pauvreté et les inégalités sociales.

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LENDI LAPRÈS # 31: Ministè Edikasyon Nasyonal ak Fòmasyon Pwofesyonèl (MENFP) ap lite pou yon bon jan kalite edikasyon nan peyi a.

Pòtoprens, lendi 29 janvye 2018.- Nan kad pwogram « Lendi Laprès » li a, Ministè Kominikasyon resevwa, jodi lendi 29 janvye 2018 la, Minis Edikasyon Nasyonal ak Fòmasyon Pwofesyonèl la, Mesye Pierre Josué Agénor Cadet (Pyè Jozye Ajenò Kadè) ki prezante pwogrè ki fèt nan MENFP pandan premye ane pouvwa Prezidan Jovenel Moïse (Jovnèl Moyiz) la.

Sou plan konjonktirèl, 90% pwofesè pwogram PRONEC ak PSUGO yo deja touche lajan Ministè a te dwe yo. Sou 4000 pwofesè ki te antre nan sistèm nan san lèt nominasyon, 2000 ladan yo nan faz nominasyon apre analiz dosye yo. Gen dispozisyon ki pran tou pou anpeche prezans pwofesè ki sou-trete (moun ki kenbe kou pou pwofesè ki pa vin travay) nan lekòl piblik yo. Yon nouvo politik pèman pèmèt Ministè a rekipere plis pase 72 milyon goud nan ka pwofesè ki pa vin travay. Apre yon netwayaj nan sistèm nan, Ministè a pran angajman pou nome, nan tèt kole ak OMRH ak Primati, tout pwofesè ki gen konpetans nan sistèm nan.

Sou plan enfrastriktirèl, gen 200 lekòl nan Gran Sid ak 20 lòt nan depatman Lwès ki reyabilite. Lycée Marie Jeanne (Lise Mari Jàn) ak Lycée des Jeunes Filles (Lise Jèn Fi) pral rekonstwi. Gen 30 nouvo lekòl nasyonal, 3 nan chak depatman peyi a, ki pral konstwi pandan senk (5) an Prezidan Jovenel Moïse (Jovnèl Moyiz) la.

Sou plan estriktirèl, fòmasyon pou pwofesè yo, ogmantasyon salè, revizyon pwogram nouvo segondè a kote rebwazman pral konsidere kòm yon matyè obligatwa, teknoloji epi yon plan chak 10 an nan demach pou pèmèt sistèm edikatif ayisyen an dinamik, se kèk nan preyokipasyon MENFP dapre gran liy politik Administrasyon Moyiz ak Gouvènman Lafontan an nan zafè edikasyon.

Prezidan Repiblik la Ekselans Mesye Jovenel Moïse ( Jovnèl Moyiz) ki konsyan edikasyon se vrèman youn nan pilye devlopman dirab, vle ranfòse sistèm edikatif ayisyen an pandan l ap ofri tout timoun peyi a yon bon jan kalite edikasyon, nan lide pou lite kont povrete ak inegalite sosyal la.

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Cérémonial de remise de prix aux lauréats des examens d’Etat 2016-2017

Le Ministère de la Communication informe que sous le haut patronage de la Présidence, qu’une cérémonie de remise de prix aux lauréats des examens d’Etat a été organisé, ce mardi 26 septembre 2017, au Centre de Convention de la BRH.

Cette cérémonie s’est déroulée en présence du Président de la République S.E.M. Jovenel Moise, du Premier Ministre Dr Jacques Guy Lafontant, du Ministre de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle, M. Agénor Cadet, d’autres membres du gouvernement et de Parlementaires.

Cette cérémonie s’inscrit dans la vision du Chef de l’Etat S.E.M. Jovenel Moise et du Gouvernement Lafontant, de promouvoir l’excellence, le mérite par l’éducation tout en engageant la nation à valoriser le goût de l’effort ».

Communiqué de presse : Reprise des activités académiques ce lundi 11 septembre 2017

Le ministère de l’Education nationale et de la Formation professionnelle (MENFP) informe la population en général et les agents éducatifs en particulier de la reprise des activités scolaires, comme à l’accoutumée, à compter du lundi 11 septembre 2017.

Le MENFP invite les directeurs départementaux d’éducation à prendre toutes les dispositions pour le suivi de l’application de cette décision.

Concernant les zones touchées par les inondations dans le grand Nord pouvant impacter sur le fonctionnement des écoles, des mesures spécifiques seront adoptées en vue de faciliter la reprise.

Le MENFP saisit l’occasion pour présenter ses sympathies aux victimes et familles des agents éducatifs affectés lors du passage de l’Ouragan Irma.

Bureau de communication

Le PNCS est prêt pour la nouvelle année scolaire et s’engage à valoriser la production nationale

Port-au- Prince, le 30 août 2017.-Le Ministère de la Communication informe que la Coordonnatrice du Programme National de Cantines Scolaires (PNCS), Mme Phanèse R. Laguerre, a donné une conférence de presse au local dudit Ministère, ce mercredi 30 août 2017, au cours de laquelle, elle a présenté les dispositions prises pour la rentrée scolaire prévue le 4 septembre 2017.

Le PNCS est l’unique institution responsable de la gestion des cantines scolaires à travers le pays. Il est chargé également de régulariser et de contrôler toutes les instances opérant dans ce domaine. «Pour répondre à sa mission, le PNCS entend couvrir toutes les communes dans le but de toucher les enfants les plus défavorisés et accorder une attention particulière au Grand Sud qui a été sévèrement frappé par l’ouragan Matthew.», a précisé la Coordonnatrice du PNCS.

Cette conférence a été l’occasion pour la Coordonnatrice du PNCS d’expliquer que l’éducation de qualité ne dépend pas seulement de matériels didactiques, mais aussi de la santé nutritionnelle des élèves. «La production nationale sera mise en valeur dans les rations alimentaires qui seront offertes aux écoliers», a soutenu Mme Phanese R. Laguerre, tout en ajoutant qu’après plusieurs réunions de travail réalisées avec des directeurs d’écoles et les partenaires du programme, tout est prêt pour la rentrée de l’année académique 2017-2018.

Le PNCS, de concert avec le Ministère de l’Education Nationale et de la Formation Professionnelle (MENFP) veut s’assurer que chaque élève ait à sa disposition au moins un plat chaud quotidiennement, ce qui s’incrit dans la vision du Chef de l’Etat, S.E.M. Jovenel Moïse, de travailler à l’amélioration des conditions d’aprentissage de nos enfants, en vue de favoriser l’émergence d’une nouvelle génération de citoyens haïtiens conséquents.

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PNCS pare pou rantre lekòl la epi pran angajman pou l fè pwomosyon pou pwodiksyon nasyonal la

Pòtoprens, 30 Dawout 2017.- Ministè Kominikasyon ap fè konnen Madam Phanèse R. Laguerre (Fanèz R. Lagè), Kòdonatris PNCS ki se Pwogram Nasyonal Kantin nan Lekòl yo, te bay yon konferans pou Laprès nan lokal Ministè a, jounen mèkredi 30 dawout 2017 la, kote li te prezante dipozisyon ki pran pou rantre lekòl la ki fikse pou 4 septanm k ap vini an.

PNCS se sèl enstitisyon ki responsab pou jere zafè kantin nan lekòl nan tout peyi a. Li la tou pou mete lòd epi kontwole tout enstans k ap travay nan domèn sa a. «Pou rive ranpli misyon l, PNCS ap chèche kouvri tout komin yon mannyè pou l ka rive touche timoun ki pi nan bezwen yo epi li mete yon atansyon patikilye sou gran Sid la ki te viktim anpil anba siklòn Matyou».

Konferans sa a se te okazyon pou Kòdonatris PNCS la esplike yon bon kalite edikasyon pa depann sèlman de materyèl elèv yo ap itilize, men tou li depann de fason timoun yo ap nouri. «Nou pral mete Pwodiksyon nasyonal la an valè nan manje nou pral bay timoun yo », se sa Madam Phanèse R. Laguerre (Fanèz R. Lagè) fè konnen pandan l koutinye pou l di aprè plizyè reyinyon travay PNCS fè ak Direktè lekòl yo epi patnè l yo, li pare pou rantre ane lekòl 2017-2018 la.

PNCS, nan tèt kole ak Ministè Edikasyon Nasyonal ak Fòmasyon pwofesyonèl vle asire yo chak elèv gen chans resevwa pou pi piti yon plat manje chak jou, sa ki antre nan vizyon chèf leta a, Ekselans Mesye Jovenel Moïse (Jovnèl Moyiz) pou amelyore fason timoun nou yo ap aprann, yon mannyè pou pèmèt yon generasyon tout nèf sitwayen ayisyen konsekan boujonnen nan peyi a.

 

-FEN-